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小学教学管理中教师行为的提升和转变策略研究
小学教学管理中教师行为的提升和转变策略研究
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中文摘要：
新课程标准做了明确规定,课程改革的重要任务是重新建立教学管理制度,同时指出教育教学是学校的工作中心,而教育教学主要由教师来进行具体操作,处于基础地位的小学首先受到关注,小学教师在教学管理中教师行为的提升和转变就成了新教学管理的首要出发点.
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作者：
包健坤
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作者单位：
北京市丰台第五小学科丰校区 北京 100070
关键词：
小学教师
提升和转变
以身作则
出版年：
2016
课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会
课程教育研究(新教师教学)
影响因子：
0.043
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2016.
(22)
参考文献量
3
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