首页|用"童心"唤醒作文教学

用"童心"唤醒作文教学

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
语文课改轰轰烈烈,近几年,作文教学也雨后竹笋般开展了各种研讨观摩活动,学生被动习作,谈文色变的现象在改变,降低门槛,"我手写我心",鼓励孩子们敞开心扉表达自己的真情实感,着实让习作教学呈现良好的局面.作文教学中,也包括我们的阅读教学,要求教师在丰富自己知识的同时要有一颗童心.童心童趣,互动交流;捕捉童语,搭建平台;好奇迷惑,触动心灵;师生共读,徜徉书海.只有富有童心才会营造出一种习作教学的诗意,才会创设出一种独特、优雅、生动的课堂氛围.

李静

展开 >

山东省滨州市邹平县长山镇第二小学 山东 滨州 256207

习作教学 童心 互动

2016

课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2016.(22)