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高中历史学科研究性学习特点探析
高中历史学科研究性学习特点探析
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中文摘要：
传统接受性学习模式已经逐渐体现出其弊端.高中历史学科研究性学习主要以自主性、探究性为学习前提,通过小组合作进行学习的学习模式.本文主要从历史学科研究性学习特征角度着手进行分析探讨,了解历史学科研究性学习的相关规律.
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作者：
刘辉
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作者单位：
重庆市第四十二中学 重庆 400013
关键词：
高中历史
历史研究性学习
学习特点
出版年：
2016
课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会
课程教育研究(新教师教学)
影响因子：
0.043
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2016.
(22)
参考文献量
2
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