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幼儿园集体教学活动中教师回应行为的问题和对策浅析

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在幼儿园集体教学活动中,教师的回应行为直接影响到教学的质量以及幼儿身心的全方位发展.然而,在实际的教学活动中,教师回应行为却普遍是这样一种现状:问题繁杂;"二选一"式问题居多;给予幼儿思考的时间过短;开放型问题太少,封闭型问题偏多.为了改善这一现状,学前教师必须要精心设计出高效的问题,以及要把"教师回应行为"当成一门艺术.

岳青彬

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大理大学 云南 大理 671000

集体教学活动 教师回应行为 问题 对策

2016

课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2016.(22)
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