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关于小学数学开放式教学存在的问题分析与对策探讨

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小学数学开放式教学存在过于形式化,缺乏对其教学全程的渗透关注,课堂进程难以有效把控,缺乏学生个性的培养,需要针对实际情况对开放式教学有更深层次的理解与运用,提升教学的针对有效性,确保开放式教学运用的合理高效.

盖旭军

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宁夏固原市原州区官厅中心小学 宁夏 固原 756000

小学数学 开放式教学 问题 对策

2016

课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2016.(23)
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