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虚拟与现实:大学生电子阅读情感倾向的认知差异
虚拟与现实:大学生电子阅读情感倾向的认知差异
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万方数据
中文摘要：
随着信息化的发展,电子阅读这一新兴阅读方式日益显著地渗透在大学生的学习与生活.这一阅读方式究竟对大学生的学习与生活带来怎样的影响?本研究通过实证调查,着重从大学生对电子阅读的情感倾向等方面进行研究,研究发现大学生对电子阅读的兴趣较高,但对电子书籍的整体质量的满意度不高,不同性别和年级对电子阅读的目的存在着显著的差异.另外还发现,大学生对电子阅读与纸质阅读的情感存在着显著差异.
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作者：
赵涛
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作者单位：
重庆文化艺术职业学院 重庆 401320
关键词：
电子阅读
情感倾向
认知差异
出版年：
2016
课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会
课程教育研究(新教师教学)
影响因子：
0.043
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2016.
(27)
参考文献量
1
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