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小学数学教学中的直觉思维培养探讨

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在传统教学实践中,学生一般处于被动状态下,往往导致学生思维得不到相应地锻炼,造成学生思维僵硬和思维定式.随着素质教育改革的推进,在教学实践中,更加注重学生的素质教育的培养,从而帮助学生提升各方面素质,学生的直觉思维也是培养的对象.本文以直觉思维的基本原理作为出发点,重点研究和讨论在小学数学中直觉思维的培养方式和方法.

陈小山

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赣州市宁都县长胜中心小学 江西 宁都 342818

小学数学教学 直觉思维 培养

2016

课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2016.(27)
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