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大学英语课堂教学中互动的问题反思与生态建构

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围绕关乎大学英语课堂教学成败的互动问题,从理论与实践两个层面进行深入反思,指出进行生态互动建构的意义,提出确立生态外语课堂教学观指导、明确生态互动的教学原则、运用复杂网络方法等三个方面的建构策略,以期对构建与实施大学英语课堂教学生态互动提供指导.

陶涛

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文华学院外语学部 湖北 武汉 430074

大学英语 课堂教学 生态互动

2016

课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2016.(29)
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