目前我国国内关于英语语言测试的系统还不是十分完善,主要是根据听说读写的实际需要安排了一些考试,设计出相应的题目测定考生的英语水平,所选择的题型基本上选择题,测试的全面性考察不足,后期相应的评价效应不足.因此,本文将从题型设计、词汇和语法考察与阅读词汇与写作测试深入分析国内英语语言测试中存在的问题,旨在把握好学生在英语课程中的整体学习,理清思路引导学生对英语学习的体验,在认识自我和强化自信的基础上提升综合语言运用能力,从而通过英语语言测试结果反馈英语教学的整体信息,深入反思和改革,不断调整思路提升英语教育教学水平与完善国内英语测试机制.
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