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农村初中信息技术教学的有效优化策略

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促进教育公平,提升教育质量,推动农村教育更好、更快发展是当前教育深化改革的重要目标.由于农村地区受制于经济条件、教师素质等因素,初中信息技术教学长期以理论教学为主,缺乏上机操作实践,使得农村初中信息技术教育发展缓慢.随着国家对农村地区教育投入加大,软硬件设施的双重改善,信息技术教学质量获得了长足提升,但仍然存在一定的问题.本文将结合当前农村教育现状,深入分析农村初中信息技术教学优化策略.

李世双

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宁洱哈尼族彝族自治县勐先镇初级中学 云南 宁洱 665104

农村教育 信息技术教学 问题 优化策略

2016

课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2016.(29)
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