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小学语文课外阅读指导策略

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课外阅读的丰富性为学生的个体发展提供了极为广阅的空间,通过对学生课外阅读氛围的营造、兴趣的培养、方法的指导、习惯的培养等方面的深入研究,探索新形势、新标准下课外阅读有效引领方式,完善小学语文课外阅读有效引领策略,提高小学生课外阅读引导的实效性,培养小学生良好的课外阅读习惯,全面提高学生的语文素养.当今社会,由于科学技术空前提高,知识、信息以其前所未有的速度与规模膨胀着、裂变着,由此牵动了人类物质生活、文化与精神活动方面的改变.作为人类精神活动的重要方面,阅读活动以锐不可当之势融入人们生活的各个领域.在开放的语文教育体系中,课外阅读不是游离于语文教育过程之外的“点缀”是语文教育的一个重要组成部分.鉴于此,扩大课外阅读量势在必行.

高风丽

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辽宁省本溪市桓仁满族自治县东关小学 辽宁 本溪 117200

小学语文 课外阅读 指导策略

2016

课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子:0.043
ISSN:2095-3089
年,卷(期):2016.(29)
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