国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
小学数学课堂提问现状及其改进策略
小学数学课堂提问现状及其改进策略
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
小学数学课堂提问现状受多方面因素的影响存在一些问题,教师应结合小学生的学习需求,以教学内容为依托科学设计提问内容,并采用合理的提问策略进行有效提问,使小学数学教学提问环节能够达到最佳效果.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
黄朝晖
展开 >
作者单位：
湖南娄底四小 湖南 娄底 417000
关键词：
小学
数学课堂
提问现状
改进策略
出版年：
2016
课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会
课程教育研究(新教师教学)
影响因子：
0.043
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2016.
(29)
参考文献量
3
NETL
NSTL
万方数据
