反思性教学在中学英语教学中的应用

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中文摘要：随着素质教育改革的不断深入,对于教师和学生提出了更高的要求.从学生的角度分析,其教学主体地位逐渐得到认可和尊重,要求学生在自主性学习探索中,获得综合素质的提升.从教师的角度分析,要求教师完成从“教学主体”到“引导者”的转变,以开展相应的教学活动.在这种环境下,加强反思性教学,有助于提高师生双方对于素质教育的理解,增强教学效果.笔者从中学英语教学入手,就反思性教学的实际应用,发表几点看法.

作者：

李春梅

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作者单位：

云南省保山市隆阳区河图中学云南保山678000

关键词：

反思性教学中学英语教学应用

出版年：

2016

课程教育研究(新教师教学)

中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2016.(32)

参考文献量3