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小学数学教学中的有效评价分析

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教学评价是一项有目的性的教学行为,它是根据课程教育理念和教育目标,对教学过程及其结果进行综合、全面、客观的价值判断过程.在新课程改革和素质教育的背景下,新的教育理念对小学数学教学评价提出了全新的要求.基于此,本文结合教学实践分析论述了当前小学数学教学评价存在的问题,并指出相应的有效评价策略.

刘佐、周丽红

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重庆市酉阳县后坪乡中心小学校 重庆409816

小学数学 课堂教学 教学评价 新课改 有效性

2016

课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2016.(32)
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