微信辅助教学研究——以高职汽车专业为例

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中文摘要：随着近年来移动技术和网络环境的不断优化,新型的移动终端将成为未来微型学习的有效支撑.然而,如何将移动终端应用于实际的微型学习,仍存在诸多问题有待解决.为了探索移动终端上的有效学习模式,本研究依托微信公众平台,创建了学习公众号,面向我院汽车工程系师生微信用户,研究结果表明,微信公众平台在吸引学习者、传播微内容、推进个性化学习等方面有积极的促进作用,同时也发现用户的学习资源转换率偏低,学习行为可控性较弱等.进而提出本研究的建议.

作者：

唐馨

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作者单位：

烟台工程职业技术学院山东烟台 264000

关键词：

微信平台教学辅助资源推送

出版年：

2016

课程教育研究(新教师教学)

中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2016.(34)

参考文献量3