首页|以数学预习单为载体培养学生预习习惯的研究

以数学预习单为载体培养学生预习习惯的研究

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
"预习单"作为学生吸收数学新知识、积累旧知识、创新知识过程中的一个起始环节和一个"古老"话题,研究其者不乏众生.在新课程环境下,预习作业应当成为"培养学生的自主学习习惯"的重要载体,应当成为"培养学生自主收集处理信息的能力、创造新信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、团结协作和社会活动能力"的重要途径.本文从"数学预习单"的分类设计、分别使用等方面,全面挖掘和提升学生学习数学的兴趣和主动性,使"数学预习单"真正为学生的学而"生",为学生的学而"设".

高益兰

展开 >

萧山第三高级中学 浙江 杭州 311209

预习单 学生预习习惯

2016

课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2016.(34)
  • 1