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区域地理知识欠缺在高中学生的解决策略

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对于区域地理而言,属于一门地理学科的分支,是高中生地理学科学习的重要内容,其具有涉及范围广、综合性思维强等特点;然而,从高中生对区域地理的学习结果来看,仍然有一大部分学生欠缺区域地理知识,在知识掌握的深度和广度层面上还有待提高.基于此,本文首先对高中学生区域地理知识欠缺的原因进行了简要的分析,之后提出了针对性的解决策略,以提高高中地理教学质量.

袁赛春

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宁波华茂外国语学校 浙江 宁波 315192

区域地理 知识欠缺 高中学生 解决策略

2016

课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2016.(34)
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