探究式教学在初中数学中的应用分析

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中文摘要：提升课堂教学有效性的方法还有很多.但课堂教学的执行者仍是教师,对学生能产生最大影响的也是教师.初中数学教学要注重培养学生的探究能为,提升课堂教学有效性的方法还有很多.但课堂教学的执行者仍是教师,所以对于教师来说,提升本身的综合素质非常重要.因此,只有提升数学课堂教学有效性,才可最大限度激发起学生对于数学的兴趣,由根本上提升学生数学的成绩,并且全面促进学生的全方位发展.总得来说,教学是艺术,更是科学,教师要学会武装自己,才能让课堂教学有效性充分发挥.

作者：

陈锦华

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作者单位：

福建省漳州市东山县西埔初级中学福建东山 363400

关键词：

初中数学教学高效课堂探究式教学

出版年：

2016

课程教育研究(新教师教学)

中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2016.(34)

参考文献量3