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中文摘要：
数学教学不应当仅仅只是停留于在课堂教学中学习教材的阶段,而应当鼓励学生去阅读更多的课外数学读物,通过开阔视野和增长知识面来深入理解数学这门学课的实际应用价值,认识到学好数学的重要性.因此这里本文主要分析了教师如何引导学生在数学课堂中形成课外阅读习惯.只有高中生的数学阅读能力提上去了,其方能在数学学习阶段中取得更好的学习成果.
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作者：
潘涵蕊
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作者单位：
浙江省磐安中学 浙江 金华 322300
关键词：
数学阅读
数学课堂
高中数学
出版年：
2016
课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会
课程教育研究(新教师教学)
影响因子：
0.043
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2016.
(34)
参考文献量
3
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