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我请学生当小老师——中职机械制图课堂教学尝试

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本文试图通过课堂上请学生当小老师上课的案例及分析,探讨教师如何才能发现、利用学生的特长,发挥小老师的主动性,提高全体学生的课堂参与度,营造民主的课堂氛围,激发学生求知欲,培养学生学习力,让学生在学习过程中"主动地发现现实",寻求真理.

周丽燕

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衢州市工程技术学校 浙江 衢州 324000

小老师 案例 民主 过程 发现

2016

课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2016.(34)
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