试论做好小学中高年级数学应用题教学的有效策略

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中文摘要：目前,随着国家实力的增强,逐渐加强对儿童的教育问题.对于小学阶段的学生而言,在学习数学方面的难度有所上涨,致使学生难以利用自身的思维优势对数据问题进行分解与整合,进而无法促进学生综合素质水平的提高.而在小学高年级的数学应用题的难度更是显而易见,教师为了充分调动学生学习积极性与关注力,采取多种数学应用题教学策略,因此,本文主要针对几种小学高年级数学应用题教学有效策略进行研究.

作者：

毕晓英

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作者单位：

河北省廊坊市固安县宫村小学河北固安 065500

关键词：

小学中高年级数学应用题教学

出版年：

2016

课程教育研究(新教师教学)

中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2016.(34)

被引量2
参考文献量3