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分层教学,兼顾全体——分层教学在初中语文课中的应用研究

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近年来,随着我国传统教育模式中的问题越来越突出,对中学教育进行新课程改革刻不容缓.教育的公平性一直以来都受到了各界的质疑,实验班、尖子班的设置对学生进行了一定等级界定,这样将会对普通班学生的心理产生一定的影响,而分层教学重点班的划分有着本质的不同,对教学质量的提高有着明显的推动作用.接下来本文将以初中语文教学为例,对分层教学在其中的具体应用做详细的分析,以供今后中学语文教学参考使用.

徐严伟

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江苏省沭阳如东实验学校 江苏 沭阳 223600

分层教学 初中语文 应用研究

2016

课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2016.(34)
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