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基于过程管理的翻转课堂教学质量评价体系研究
基于过程管理的翻转课堂教学质量评价体系研究
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中文摘要：
传统教学质量的评价方法无法达到优化翻转课堂的教学模式和教学效果的目标.因此对构建基于过程管理的翻转课堂教学质量评价体系提出了应然要求.笔者试图构建以过程性评价为主要评价方式,以发展性评价为评价目的的翻转课堂教学质量评价体系.
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作者：
易永平
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作者单位：
湖南女子学院 湖南 长沙 410004
关键词：
过程性评价
翻转课堂
评价体系
出版年：
2016
课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会
课程教育研究(新教师教学)
影响因子：
0.043
ISSN：
2095-3089
年,卷(期)：
2016.
(36)
参考文献量
2
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