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初中思想品德课的生态文明素质教育渗透性研究

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面对日益恶化的生态环境,开展行之有效的生态文明素质教育,提升学生的"生态文明素养"成为当下重要任务.本文在研究初中思想品德课程的基础上,强调思品课程中生态文明素养的渗透.通过问卷调查,掌握学生的生态文明素养现状,同时进一步分析面临的一些现实困境,并提出相应的解决措施.

李兴华、贾琳、张曼、郭文君、杨俊旗

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郑州枫杨外国语学校 河南 郑州 450000

思想品德 生态文明素质教育 初中生

2016

课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2016.(36)
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