幼儿的告状行为与指导策略

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中文摘要：对于幼儿园的孩子来说,在学习,生活中难免会与其他的同学产生矛盾.但是由于其年龄尚小,思想意识也不够成熟,因此使得幼儿"告状"行为变得十分常见.实际上,这是每个幼儿的正常表现,作为一名称职的幼儿教师,在面临幼儿这类行为的时候,一定会用更加科学的方法进行处理.反之因处理不当,很可能会引起幼儿各种心理以及情绪上的问题,而这不仅使得幼儿教师肩负着更大的教学使命和职责,同时也不利于相关幼儿教学活动的开展.鉴于此,本文主要就幼儿"告状"行为进行研究,并为此提出更加有效的指导策略.

作者：

郑云

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作者单位：

贵州工程应用技术学院贵州毕节 054001

关键词：

幼儿告状行为进行研究指导策略

出版年：

2016

课程教育研究(新教师教学)

中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2016.(36)

参考文献量4