课程教育研究(新教师教学)2017，Issue(3) ：11-12.

PBL联合LBL教学法在应用心理学专业神经解剖学教学中的应用

王乐禹 余磊 邱小忠
课程教育研究(新教师教学)2017，Issue(3) ：11-12.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

PBL联合LBL教学法在应用心理学专业神经解剖学教学中的应用

王乐禹 1余磊 1邱小忠1
扫码查看

作者信息

  • 1. 南方医科大学人体解剖学教研室广东省组织构建与检测重点实验室 广东广州510515
  • 折叠

摘要

目的:探讨PBL联合LBL教学法在应用心理学专业神经解剖学教学中的应用效果.方法:将学生按照自然班级分为PBL联合LBL教学组和LBL教学组,通过理论考核及问卷调查评价教学效果.结果:PBL联合LBL教学组的学生综合解析成绩和总成绩均优于LBL教学组的学生,PBL联合LBL教学组的学生对此联合教学模式评价良好,认为此联合教学法最能提高主动学习、分析和解决问题的能力.结论:PBL联合LBL教学法在医学心理学专业神经解剖学的教学中取得了较好的效果,值得应用与推厂.

关键词

PBL联合LBL教学法/应用心理学/神经解剖学

引用本文复制引用

基金项目

国家自然科学基金(31100700)

广东省医学科学研究基金(A2015412)

出版年

2017
课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
参考文献量3
段落导航相关论文