首页|中职“三位一体”评价模式探索

中职“三位一体”评价模式探索

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
本文重点阐述了“三位一体”评价模式体系构建的必要性、基本内容和组织实施，旨在通过该评价模式的探索，提高学生综合职业素养，引导学生全面发展，建立具有现代职业教育特点的科学、客观、公正、全面的多元化评价模式。

杨勇军

展开 >

广西贵港市职业教育中心 广西贵港537000

三位一体 评价模式

2017

课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2017.(3)
  • 1