《指南》背景下科学培养幼儿前书写技能的探索

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中文摘要：教育部于2012年颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中，强调幼儿要在涂鸦、绘画和游戏的过程中发展他们的前书写技能，并强调教师在发展幼儿前书写技能中重要的引导和支持作用。在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中“培养幼儿的前书写技能”基础上，《指南》分别针对小、中、大班这三个年龄段的儿童提出了具体的培养目标和教育建议，这充分说明了幼儿前书写技能已经成为学前政策文本的重要关注点。故研究如何科学培养幼儿的前书写技能就迫在眉睫了。

作者：

李丽颖

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作者单位：

辽宁省本溪市明山区联丰幼儿园辽宁本溪117000

关键词：

《指南》幼儿前书写技能培养

出版年：

2017

课程教育研究(新教师教学)

中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2017.(3)

参考文献量3