课程教育研究(新教师教学)2017，Issue(3) ：79.

运用建构主义学习理论提升高中诗歌教学质量

栗晓莹
课程教育研究(新教师教学)2017，Issue(3) ：79.
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运用建构主义学习理论提升高中诗歌教学质量

栗晓莹1
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作者信息

  • 1. 云南省玉溪市民族中学 云南玉溪653100
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出版年

2017
课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
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