课程教育研究(新教师教学)2017，Issue(3) ：91.

刍议小学班主任的班级管理工作

张华
课程教育研究(新教师教学)2017，Issue(3) ：91.
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刍议小学班主任的班级管理工作

张华1
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作者信息

  • 1. 重庆市万州区普子小学 重庆404100
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摘要

对于小学生来说,班主任的科学教育与管理能够促进小学生的健康发展,班主任的管理工作主要是在班级这个重要地点落实的,换句话说班级为班主任的管理工作提供了良好的场所,班级管理工作的质量关系着小学生的长远发展.所以我们需要不断提升班级管理工作质量.小学班主任的工作任务非常繁重,其管理方式影响着班级管理的水平.下面该文围绕小学班主任怎样做好班级管理工作进行了探究,希望能够提升小学班主任的管理质量,进而提升班级教育管理水平,更好地服务于教育事业.

关键词

小学/班主任/班级管理

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出版年

2017
课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
被引量1
参考文献量1
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