班级小组化管理模式探究

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中文摘要：课程改革的深入要求教师具有全新的教育观念,特别是班主任要认识到课程改革的重要性和必要性,摆脱旧的教育观念和班级管理模式的束缚,更新思想观念,加强对班级管理的改革.对于班级管理,每个老师都有其独特的认识.小组是班级学生群体的最小单位.小组化班级管理模式可以让学生参与班集体创建,真正成为班集体建设的主人.在这种模式下,通过小组记录与操行量化分评比,进一步约束学生行为.整个班级构成一种相互监督、相互促进的管理网,这为学生的自我教育、自主管理提供了平台让学生真正实现“做中学”.

作者：

李庆华

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作者单位：

云南师范大学云南昆明650000

关键词：

小组化班级管理管理策略有效性

出版年：

2017

课程教育研究(新教师教学)

中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043

ISSN：2095-3089

年,卷(期)：2017.(3)

参考文献量1