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舞动生活 舞出精彩——推进小学音乐课堂舞蹈生活化的实践研究

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凡是孩子生活的地方,就一定会有歌和舞,它以其活泼快乐,感染力强的特点,深受孩子们的喜爱.笔者发现在我们音乐课堂舞蹈教学中,出现了重模仿造成兴趣不浓、重形式造成效果不佳、泛评价造成指向不明、重技巧造成过程缺失等现象,跳舞却成一种过场的教学局面.如何推进舞蹈教学在音乐教学中起到良好的作用,笔者尝试了用生活化元素来激发兴趣,体验舞蹈,通过创编生活化元素的舞蹈来推进学生学习的主动性和创造性.

王益佳

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杭州市萧山区瓜沥镇第三小学 浙江杭州311241

舞蹈体验 舞蹈创编 舞蹈生活化

2017

课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
年,卷(期)：2017.(3)
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