课程教育研究(新教师教学)2017，Issue(3) ：149.

巧设疑问 优化课堂

潘璐静
课程教育研究(新教师教学)2017，Issue(3) ：149.
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巧设疑问 优化课堂

潘璐静1
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作者信息

  • 1. 浙江省乐清市中心幼儿园 浙江乐清325600
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摘要

爱因斯坦说过:“提出问题往往比解决问题更为重要.”教师提问是幼儿园教学活动中一种广泛应用的重要的教学手段.幼儿园课堂教学中教师与孩子的互动大多是通过提问与问答来完成的,教师的提问能力,所问问题的质量都会直接影响课堂学习活动的开展,进而影响教学活动的效果.那么,如何提问才能优化课堂教学呢？在这里我从幼儿园集体教学中教师的提问形式和方式来展开描述.

关键词

提问/有效性/课堂教学

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出版年

2017
课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
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