课程教育研究(新教师教学)2017，Issue(3) ：154.

初中数学课堂提问教学“五步骤”探讨

巩存良
课程教育研究(新教师教学)2017，Issue(3) ：154.
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初中数学课堂提问教学“五步骤”探讨

巩存良1
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作者信息

  • 1. 内蒙古包头市包钢第三中学 内蒙古包头014010
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摘要

众所周知,数学是一门锻炼学生探究思维的学科,为达到培养学生探究能力的目的,数学教师在课堂教学中以有效的提问来促进学生这一能力的发展.积极有效的课堂提问,既能活跃课堂气氛,又能激发学生积极思考的热情,激活学生的思维,提升他们的创造力.所以,发挥好教师的引导、组织作用,建立“以学生的发展为本”的教学理念,切实做好教学中的提问环节.

关键词

初中数学/提问教学

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出版年

2017
课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
参考文献量1
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