课程教育研究(新教师教学)2017，Issue(3) ：155-156.

走进小学数学课堂里的数据

陈秋玲 余丽琴
课程教育研究(新教师教学)2017，Issue(3) ：155-156.
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走进小学数学课堂里的数据

陈秋玲 1余丽琴2
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作者信息

  • 1. 泉州市鲤城区第三中心小学 福建泉州362000
  • 2. 福建师范大学 福建福州350000
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摘要

在当今信息时代,人们越来越多与数据打交道.在小学数学教学中,我们让数据说话能使课堂更真实、有效,更能培养学生的科学观.本文将从培养学生收集、分析数据的培养目标开始,结合现阶段小学数学课堂在这方面存在的问题进行深入分析,最后再提出改善方案.

关键词

数据/收集/分析/目标/问题/改善

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出版年

2017
课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
参考文献量3
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