高中英语是学生的“主科课”,不单单在学生高考当中的分值很高,在学生进行未来学习时的应用价值也非常高,这对高中英语教师的带来了一定的压力.而我国的高中英语教学属于非语言环境的教学,学生与教师在课堂上外均不进行英语的使用,这对学生的外语学习有一定的影响.学生对于英语有着一定的“恐惧感”,轻易不敢进行口语交流,在写作方面也相对较弱.其中以学生的写作习惯较差、写作能力较低为主要原因.为了提升高中学生德育英语写作能力,帮助学生写好英语作文,是高中英语教师孜孜不倦的研究方向,也是本文所要研究的重点内容,本文对高中英语写作的现状进行分析,并通过两个方面对高中学生进行英语写作的能力培养探究.
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