课程教育研究(新教师教学)2017，Issue(3) ：195.

初中数学教学中激励学生的有效策略分析

张在燕
课程教育研究(新教师教学)2017，Issue(3) ：195.
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初中数学教学中激励学生的有效策略分析

张在燕1
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作者信息

  • 1. 贵州省贵阳市息烽县底寨中学 贵州息烽551100
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摘要

数学是一门与现实生活联系密切,具有工具性的学科,初中阶段更是培养学生数学思维、思想和方法的重要时期.新课程改革提出的新课程理念中倡导尊重学生的主体地位,强调培养学生在学习过程中的积极主动性,这就需要通过科学有效的激励方法激发学生学习兴趣.本文就如何在初中数学教学中有效激励学生的策略展开了分析探究.

关键词

初中/数学教学/激励学生/策略

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出版年

2017
课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
参考文献量3
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