课程教育研究(新教师教学)2017，Issue(3) ：223-224.

高中物理情感教育教学实践探索

揭华群
课程教育研究(新教师教学)2017，Issue(3) ：223-224.
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高中物理情感教育教学实践探索

揭华群1
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作者信息

  • 1. 浙江省宁波滨海国际合作学校 浙江宁波315830
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摘要

在高中物理教学中,学生的情感是极为重要的,直接决定教师的教学水平,教师可以在教学课堂中,有效控制学生的情感,引导其对自身的情感加以控制,高中学生的学习效率将得到良好提高,在此基础上,思想素质与人格能够得以健全,为学生综合素质的发展奠定良好基础.本文对高中物理情感所需要的教育系统加以分析,提出在高中物理教学中情感教学的策略,以期为高中物理教师提供借鉴.

关键词

高中物理/情感教育/教学实践

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出版年

2017
课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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