课程教育研究(新教师教学)2017，Issue(3) ：236.

欣赏启迪灵性

林瑾
课程教育研究(新教师教学)2017，Issue(3) ：236.
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欣赏启迪灵性

林瑾1
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作者信息

  • 1. 广州市白云区少年宫 广东广州510000
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摘要

美术学科是引领中小学生走向艺术之路的基础,因此,教师要重视对学生艺术的熏陶.中小学生艺术欣赏能力较弱,教师需有效引导引领中小学生学会欣赏、学会鉴别,进而启迪灵性,培养创新能力.

关键词

中小学/美术/灵性

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出版年

2017
课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
参考文献量2
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