课程教育研究(新教师教学)2017，Issue(3) ：239.

初中数学分层教学应用策略探究

邱佳容
课程教育研究(新教师教学)2017，Issue(3) ：239.
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初中数学分层教学应用策略探究

邱佳容1
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作者信息

  • 1. 福建省漳州市龙海市白水中学 福建漳州363100
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摘要

每一个学生,其认知能力和数学逻辑思维能力都是有差别的,因此,在初中数学课堂中,使用分层教学方法是尊重学生主体地位的表现,也是生本理念的最理想的诠释.本文主要探讨初中数学分层教学的应用策略,希望能够改变落后的教学现状,让学生学到除数学知识之外的其他东西.

关键词

分层教学/初中数学/应用策略/探究

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出版年

2017
课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
被引量2
参考文献量3
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