课程教育研究(新教师教学)2017，Issue(3) ：248.

高中数学教学分层授课方法的研究

于凌翔
课程教育研究(新教师教学)2017，Issue(3) ：248.
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高中数学教学分层授课方法的研究

于凌翔1
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作者信息

  • 1. 鞍山市新元高级中学 辽宁鞍山114000
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摘要

随着当今社会的不断进步及时代的发展,高中数学学生的不断增多,学生的理论功底、求知程度的不同,导致学生间的学习成绩和学习习惯的差异非常巨大,如何设计一个适合绝大多数的学生一个教学方法是关重要的.本文从理论和实践意义出发,制定了一个适合高中数学教学实行的分层教学方式,可以很好的解决该矛盾.

关键词

分层教学/理论意义/高中数学/教学方法

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出版年

2017
课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
参考文献量1
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