课程教育研究(新教师教学)2017，Issue(3) ：249-250.

小学数学教学创设有效问题情境琐议

张建平
课程教育研究(新教师教学)2017，Issue(3) ：249-250.
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小学数学教学创设有效问题情境琐议

张建平1
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作者信息

  • 1. 吉林省通榆县实验小学 吉林通榆137200
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出版年

2017
课程教育研究(新教师教学)
中国外语学习学研究会

课程教育研究(新教师教学)

影响因子：0.043
ISSN：2095-3089
被引量1
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