基于学习体验的本科生在线学习研究—

基于学习体验的本科生在线学习研究——以湖北经济学院为例

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中文摘要：通过对湖北经济学院参加线上课程学习本科生调研发现,混合式学习广受学生欢迎,学生感知的在线课程设计最满意因素为课程内容设计,最不满意因素为教学交流,课程结构是否清晰是在线学习体验最重要的影响因素.结合研究提出相关对策建议.

作者：

陈昀、李玉燕、何雨桐

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作者单位：

湖北经济学院,湖北武汉 430205

关键词：

在线学习学习体验调查分析

基金：

湖北省教育厅省级教学研究项目"

项目编号：

2014342

出版年：

2020

DOI：

科技创业月刊

湖北省科技信息研究院

影响因子：0.254

ISSN：1672-2272

年,卷(期)：2020.33(7)