基于SPOC混合教学的深度学习模式探析

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中文摘要：在分析深度学习内涵及特征的基础上,探讨深度学习批判理解的建构过程,提出有机整合的、多样化、多层次整体教学模式.探讨基于SPOC的混合教学模式,满足深度学习过程中各阶段的学习需求,有效实现深度学习.

外文标题：Research on deep learning mode based on SPOC blended teaching

作者：

付传明

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作者单位：

武汉工程大学法商学院,湖北武汉 430205

关键词：

深度学习 SPOC 混合教学

基金：

全国教育信息技术研究课题湖北省高等学校省级教学研究项目

项目编号：

1662437112016303

出版年：

2020

DOI：

科技创业月刊

湖北省科技信息研究院

影响因子：0.254

ISSN：1672-2272

年,卷(期)：2020.33(8)