在线开放课程学习评价研究与实践

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中文摘要：新冠疫情催生了在线开放课程广泛应用,但课程质量参差不齐,影响了教学效果.从教学设计、学习投入、互动以及平台支持等方面,对学生的学习做出综合性评价.采用层次分析法对学习评价的各影响因素赋予不同权重.提出在线开放课程建设建议,精心教学设计,提升学生的学习参与度,增强学生主动学习意识.

作者：

郭顺兰

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作者单位：

武汉科技大学城市学院经济与管理学部,湖北武汉 430083

关键词：

在线开放课程学习评价层次分析法

基金：

武汉科技大学城市学院院级教学研究项目

项目编号：

2018CYYBJY008

出版年：

2021

DOI：

科技创业月刊

湖北省科技信息研究院

影响因子：0.254

ISSN：1672-2272

年,卷(期)：2021.34(5)