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系统基模视角下多学科学习需求引导机制探析

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随着复合型、多元化、高素质人才培养加强,多学科学习模式探索成为研究热点,多学科学习需求的变化及导向问题具有理论及实践意义.基于此,研究应用系统基模分析逻辑,构建了"需求发展"和"因势利导"机制,深化多学科学习需求引导机制的理解与认知,为教育改革与人才培养工作提供了基础.

易魁、李懿、郭际

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华东交通大学 经济管理学院,江西 南昌 330013

江西省社会科学院,江西 南昌 330077

多学科学习 需求导向 人才培养 系统基模

19ZD037JXJG-18-5-16JXYJG-2019-102

2021

10.3969/j.issn.1672-2272.202012068

科技创业月刊
湖北省科技信息研究院

科技创业月刊

影响因子：0.254
ISSN：1672-2272
年,卷(期)：2021.(6)
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