科教导刊2009，Issue(9) ：9.

《学记》中的启发性教学原则及对当今教学的启示

张瑜
科教导刊2009，Issue(9) ：9.
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《学记》中的启发性教学原则及对当今教学的启示

张瑜1
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作者信息

  • 1. 天津师范大学教育学院,天津,300387
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摘要

<学记>是我国教育史上的第一部较系统严谨的专门论述教育教学的理论著作.它所提到的启发式教学思想不但对古代教育产生了重大影响,也对当代教学有很深刻的启发意义.在当今教学中,应正确运用启发式教学,真正做到开启学生的心智.

关键词

《学记》/启发/教学

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出版年

2009
科教导刊
湖北省科学技术协会

科教导刊

影响因子：0.225
ISSN：1674-6813
参考文献量3
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