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科教导刊/Journal The Guide of Science & Education
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    数智化背景下高校"内驱型"人才培养创新探讨

    高振娟李琪乔敏健
    1-3页
    查看更多>>摘要：数字技术的迅猛发展极大地冲击着教育发展格局，数字赋能教育已成为新时代教育改革的重要议题。文章从数字化、智能化赋能"内驱型"人才培养的逻辑起点出发，探析数智化背景下"内驱型"人才培养的新内涵、重要途径和技术基础的理论逻辑，提出数智化背景下高校"内驱型"人才培养的全过程"立体化导学+适度激励"模式、全过程"个性化学习+有效监督"模式和全过程"政府+高校+企业+平台"多方协同模式，并在此基础上提出高校"内驱型"人才培养的上升路径和循环路径，以激发学生的学习内驱力，促进学生自主学习并获得可持续发展能力和终身学习能力，不断提升高校人才培养质量。

    数智化学习内驱力人才培养模式创新

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    "中文+职业技能"国际推广的现实困境与行动路径

    唐魏
    4-7页
    查看更多>>摘要：自2018年孙春兰副总理提出要实施"汉语+"项目以来，"中文+职业技能"取得长足进展。但"中文+职业技能"国际推广仍面临着品牌集群效力不强、发展机制不够完善、国际化师资力量薄弱、教学资源不足等现实困境。对此，职业院校需进一步发挥"中文+职业技能"国际推广基地的牵头作用，加快形成品牌效应;完善"政校企"协同机制，加大"中文+职业教育"项目支持力度;"输血"和"造血"并举，加强师资队伍建设;深化国际合作，搭建"中文+职业技能"教学资源平台。

    "中文+职业技能"国际推广困境行动

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    校企合作背景下高校复合型人才培养的现实困境与创新举措

    沈其亮
    8-10页
    查看更多>>摘要：新时代，国家在大力推动科技变革与创新的同时，也对具有多学科知识、综合能力、创新精神与实践能力的复合型人才提出了强烈需求。校企合作是高校培养复合型人才的有效途径，高校通过校企合作拓宽了育人途径，取得了一定的人才培养成就，但也面临一些困难和阻碍。文章深入分析了校企合作背景下高校复合型人才培养面临的现实困境及其成因，并提出校企合作培养复合型人才的创新举措。

    复合型人才校企合作人才培养

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    民办高校虚拟教研室项目协同运行机制构建策略与实践探索

    李世政
    11-13页
    查看更多>>摘要：本研究针对民办高校虚拟教研室项目协同运行机制展开深入探讨。文章首先分析了民办高校虚拟教研室项目协同运行机制的理论基础;其次以艺术设计专业墙绘壁画项目虚拟实验室为例，从组织架构、沟通机制、资源共享等方面剖析协同运行机制，并分析协同教学、科研运转机制及其实施效果，旨在为提升民办高校教育质量提供有力指导。

    虚拟教研室项目协同民办高校数字化教学

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    基于智慧校园构建的高校教育管理优化策略研究

    董为晋
    14-16页
    查看更多>>摘要：数字化转型是当前社会发展的主流趋势，智慧校园作为数字化时代背景下的一种新型学校教育管理模式，在高校教育管理改革方面发挥着重要作用。智慧校园平台可为高校提供更多的数据支持和决策依据，助力高校教育管理质量提升，促进教育管理日益规范化、精细化，并满足教育管理个性化和灵活化的需求。文章以构建智慧校园为背景，深入探索高校教育管理的价值和优化策略，旨在为高校的可持续发展提供些许新的理论参考和启发。

    智慧校园高校教育管理优化策略

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    智慧化背景下高校学生事务管理数字化转型的实践路径

    周嘉彬
    17-19页
    查看更多>>摘要：智慧化背景下高校学生事务管理数字化转型有助于优化高校各类学生事务的管理流程，实现服务的智能化、精准化和高效化，推动教育服务模式的升级与创新。文章围绕高校学生事务管理的现状与问题展开分析，提出构建动态学生档案系统、推行"一站式"在线服务平台、建立快速响应服务体系及深化大数据分析管理决策等实践路径，为提升高校管理效能与服务质量提供系统化方案。

    数字化转型智能化管理大数据分析

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    大学生助力乡村振兴战略的实践路径研究

    史肖蒙龚梅杨勇
    20-22页
    查看更多>>摘要：乡村振兴，人才是关键。大学生群体因其自身的显著优势，对于推动乡村振兴战略的实施意义重大。文章通过问卷调查、访谈等方法，对贵州省高校土建类专业500名在校大学生和贵州省部分村庄主体进行调研。调研发现，大学生愿意助力乡村振兴，但是存在缺乏经验、缺少途径和缺少支持等问题。对此，文章结合乡村实际，从政策引导支撑乡村振兴、思想助力乡村振兴、科技助力乡村振兴、传承创新推动乡村文化振兴等方面提出实践路径，为推动大学生助力乡村全面振兴提供途径和方法。

    乡村振兴大学生实践路径科技助力文化振兴

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    产教融合视域下高职语文课程教学改革研究

    李丽
    23-25页
    查看更多>>摘要：文章阐述了产教融合视域下高职语文课程教学的现状，包括课程设置、教学方法、师资队伍建设等方面，并分析了当前高职语文课程教学改革中存在的问题，如改革方向模糊、课程融合困难、教学资源匮乏、教师能力不足等。基于此，文章提出了高职语文课程教学改革的策略，包括重构教育理念体系、打造特色课程架构、创新多元教学模式、强化师资队伍建设等，以期为高职语文课程在产教融合背景下的发展提供有益参考。

    产教融合高职语文课程专业性改革课程设置教学模式师资队伍

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    高校人文类课程评价的研究与实践

    汪俊君
    26-28页
    查看更多>>摘要：课程评价是教育评价改革领域的热点、难点，课程评价改革是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径。人文类课程旨在培养学生全面发展的核心素养，促进学生的成长，其在课程评价实践中一直面临着评价过程形式化、评价结果功利化及与社会发展脱节等问题。文章基于人文课程的特点，探讨如何解决这些问题，实现以评价反哺教学，提高人文类课程教学效果，深化高等教育教学改革。

    课程评价课程质量核心素养

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    基于人工智能的高职航海人才培养策略研究

    孙宇刘晓凤
    29-31页
    查看更多>>摘要：随着人工智能技术的飞速发展，其在航海领域的应用日益广泛。文章探讨了基于人工智能的高职航海人才培养的重要性、面临的挑战。基于此，文章提出了优化课程设置、创新教学方法、加强师资队伍建设和深化校企合作等措施，以培养适应新时代航海需求的高素质人才。

    人工智能航海人才培养策略

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