科教导刊2020，Issue(1) ：79-80.

基于合作学习效能的英语教学改革

English Teaching Reform Based on Cooperative Learning Efficiency

谭燕
科教导刊2020，Issue(1) ：79-80.
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基于合作学习效能的英语教学改革

English Teaching Reform Based on Cooperative Learning Efficiency

谭燕1
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作者信息

  • 1. 湖南科技职业学院 湖南·长沙 410004
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摘要

合作学习的效能受学习者的知识基础及合作环境的影响,小组建设、学习任务类型及评价方式的有效配合有助于实现合作学习效能最大化.在英语教学中,教师应考虑合作小组的组合方式、规模、成员分工,不同类型学习任务的目标、内容、规则,学生个人评价和小组整体评价机制等内容.此外,教师的指导作用不容忽视,如能充分利用合作学习的优势,化解劣势,既能促进学生的学业进步,还能实现学生多个方面核心素养的提升.

关键词

合作学习效能/合作小组/英语教学

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基金项目

本文章系2017年湖南省教育科学研究工作者协会课题最终研究成果( XJK17C002)

出版年

2020
科教导刊
湖北省科学技术协会

科教导刊

影响因子：0.225
ISSN：1674-6813
参考文献量2
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