科教导刊2020，Issue(2) ：106-107.

基于物理意义下的高斯公式教学探究

Research on Gauss Formula Teaching Based on Physical Meaning

李庆容
科教导刊2020，Issue(2) ：106-107.
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基于物理意义下的高斯公式教学探究

Research on Gauss Formula Teaching Based on Physical Meaning

李庆容1
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作者信息

  • 1. 武昌首义学院基础科学部 湖北·武汉 430064
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摘要

针对大学数学的高斯公式教学中存在数学理论化较重、实际应用不强等问题,采用发现教学法,紧密联系实际物理背景,在矢量分析基础上,通过发现、直觉、探究和提取,介绍散度及其在物理上的应用,归纳出高斯公式的具体形式,对学生应用能力的培养,具有一定的借鉴意义.

关键词

发现教学法/高斯公式/散度

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出版年

2020
科教导刊
湖北省科学技术协会

科教导刊

影响因子：0.225
ISSN：1674-6813
被引量1
参考文献量4
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